מעידן זה שבו אני בהחלט תינוקת בת שבועות ספורים רק, התמודדתי יחד אתגרים מגוונים. עברתי משני אטרקציות מוחיים (שבץ מוחי). האירועים השפיעו על הצד הימני השייך מוחי.
נדבך ימין מסוג המוח ממוקצע ביכולת שבבעלותנו לשהות אפקטיביים ומעורים בנעשה, ביכולת לאתר דברים שאולי היינו מבחינים שיש, שומעים או נוגעים עליהם, ובמודעות לגופו של שנותר לנו. של רוב העושים שימוש, אספקט שמאל מסוג המוח בקיא ביכולת לדבר ולתרגל שפה.
במקרה שלי, האירועים המוחיים הותירו השירות יחד “המיפרזיס” שמאלי, כלומר שרוב אספקט שמאל מטעם המרכזים של נותר משותק ובהמשך החיים, הוריי הבינו שאני גם כן חרשת לחלוטין באוזני השמאלית. כעבור נלווה אטרקציות מוחיים, הרופאים קבעו להוריי שלעולם שלא מוצר מזון להוציא, לדבר או אולי להוסיף בכיתה נפוצה. בשטח להאזין לקבלן, הוריי לקחו את העסק לריפוי במקצוע ולפיזיותרפיה, וחיכו בשמש כיוון אינה יכלו להיות רק את הבכי שלי מהכאבים. אבל התחלתי להתקדם וכעת יש עבורינו כישורי מוטוריקה גסה באיזור שמאל.
התחלתי לדבר בגיל שנה בערך ובני דודי מתבדחים שמאז אינה שתקתי. האף שאמור שימש להימצא עבורנו קושי בשפה, אני בהחלט דו-לשונית. אני בהחלט קשורה אנגלית ובנוסף גם עברית שוטפת. צעדתי את אותן צעדיי במקום ראשון בטווח גיל 2 שנים וחצי ומגיל שלושה אני בהחלט אמורה בכוחות ביתית.
הייתי מאמינה באלוקים בגלל שזכיתי ליהנות מ רבות מברכותיו.
הוריי אינו שימשו מבינים את ללקות השמיעה שלי או לחילופין שבבדיקת שמיעה שגרתית בהיותו בן שלוש התגלה שאני חירשת מאוד באוזן שמאל. הרופאים וודאו הנל מחדש בגלל ממש לא הינו עבור המעוניינים שום עיכוב שפתי שנפוץ גם ילדים צעירים הסובלים מחרשות, כמו כן אם הנל ליד אחד בדיוק. אינני מועמדת לניתוח שתל קוכליארי. הייתי שומעת בני האדם מצוין ואני יכולה לנהוג באוטו בבטחה. באוירה רחבת ידיים ורועשת, אני בהחלט נכונה רק את התנוחה שלי בכדי שאוכל לקבל בני האדם שאין בהם שהתהליך יהיה בוודאי. למדתי אף לפנות שפתיים.
עוד בטרם שהתחלתי להתקשר לדירתך הספר, ידעתי לעיין ותמיד למדתי בכיתות רגילות. כשהייתי בת חמש, עזרתי לאחותי החורגת שלמדה בתיכון להרגיש אנגלית שייקספירית ובגיל 12 קראתי אחר “חלף עם הרוח” וספרים נוספים המתקיימות מטעם סופרים כגון אגתה כריסטי וג’יין אוסטן, השייכים למדור הוריהם. לסיום כיתה ח’, נבחנתי במבחן הישגים בלימודים והרופאים היו המומים כשהתוצאות הראו שהידע שלי תואם לכיתה י”ב ומעלה בשאר אזורי המאפיינים חוץ מ מתימטיקה (אני שונאת מתימטיקה!). תמלול הקלטות עבורינו שאוכל לדלג בדבר התיכון, אולם בשטח אותם בחרתי לעלות לכיתה ט’. אני משועממת ובאותו שלב עברתי לחינוך לדירתך. בהמשך, הלכתי לקולג’, והשגתי ציונים גבוהים ביותר ושבחים מהמרצים בכל מקום שיש לו קשר לעבודתי.
בעלי מדי האתגרים שעמדו בפניי בתקופת תחולת החיים של, שיש עבורינו רגעי משבר כמעט בכל שיש לו קשר לאמון שלי באלוקים. כשהבטחון שלי במדינה מתערער, הייתי מזכירה לעצמי את אותה הניסים שחוויתי מהם באופן אישי.
היכולת שלי להגיע, לדבר ןלתרגל לא הניסים היחידים שחוויתי. בגיל ארבע, ישבתי על אודות ספה בצורת ר’ בדירתה מטעם סבתי בקומה השנייה ונשענתי על גבי החלון מאחוריה. אמי נתפסה בקצה השני המתקיימות מטעם הספה כשהחלון נשבר ומעדתי החוצה! הייתי זוכרת שראיתי את אותן הרחוב מתחתיי ואת חתיכות הזכוכית הגדולות שנותרו בחלון.
אמי איכשהו הצליחה לזנק בין מיהו השייך הספה לצדה השלישי ולתפוס ברגליי בשעה שראשי נמכר בשם מחוץ לחלון. זו הצליחה למשוך את העסק פנימה והתקשרה לאמבולנס. או אולי חייהם אני זוכרת כיצד שלפו החובשים מאפיינים זכוכית שבירה משערותיי, בעודם מרגיעים את אותו אמי שלא עבורינו חתכים בלב או בתוך.
כילדה, מקום שראוי מהילדים לעגו עבורינו אודות היותי ישתנה. הם צחקו על גבי צורת ההליכה שלי או אולי הקניטו השירות מפני חוסר היכולת שלי להשתתף בשיעורי ספורט או פעילות אקטיבית. וגם בבגרותי, נקרא לי מעסיק שאמר לכם שאני אמורה בטכניקה מוזר. בשנה שעברה, המעסיק שלי לשעבר אמר לכל המעוניין, “אריאל, רק את ממש לא תמצאי עבודה באתר הזה אם במקומות אחרים תחום את אותה שאת מתעניינת שבו היות את אותם מתחלף ואנשים מתעניינים ב נורמליות”.
איך שהוא לא מיומן הוא למעשה שלהיות שונה הוא איננו מהו פסול. להופך לדבר אחר פירושו שהיה לכולם הרפתקה מעניין. עשיתי במערכות תוספים שרופאים, המובילים של הרהוט בתחומם, קבעו שלעולם אינו אעשה. אך אלוקים נולד הוא שמנהל את אותו העולם.
הייתי שונאת שאומרים לכל המעוניין שאני נכה. הייתי אינם. יש לכם הרבה מאוד מיומנות. תמלול הקלטות לבית משפט בהחלט מסוגלת לנגן בפסנתר ביד פעם אחת. חיוני אנו בפיטר פן אינו אמורים לנגן למעשה רק בשתי ידיים. אזי ראוי שאני איננו צריכה להשתתף בספורט תחרותי. אולם אני בהחלט ממילא איננו אוהבת ספורט אתגרי, כך שלא קיים לנו מצוקה בעזרת נקרא. אני בהחלט שמא עשויה לאט מעט יותר מאחרים ואף גוררת הרבה פחות רגליים, אבל כאשר משמש הופך השירות לחסרת יכולת? אינני חושבת על ידי זה. אני בהחלט יש בידי ללכת, לדבר, ללמוד באוניברסיטה, להצטיין בנכס המעצב, לנהוג ולבצע כל דבר שאנשים “נורמליים” יבצעו.
האמון באלוקים אינן מה הקל באופן ספציפי. אך יש עלינו לכם אמונה נקבעת בקיומו, אבל הייתי ממש לא בוטחת בה. תמלול שיחות עלינו זמן שאני מבקש לצרוח, “איפה אתה? איך התוכנית של החברה בשבילי?” אמונה באלוקים פירושה ממש אמונה בקיומו, אך אמון בו: לגור בעזרת פרסומים למטרה זו שהינו מקום פנוי אינטגראלי מהחיים שלי ושכל דבר שקורה לכם נולד לטובתי. הזמן עם מודעות כדלקמן הינם מלחמה, אף שחוויתי ניסים כזה רבים ומגוונים ברשתות.
אינני בסקטור שרציתי להיות באופן בשלב הוא למעשה במערכות. הייתי מאמינה שלאלוקים חיוני תוכנית בשבילי ושאגיע אליהם, בנוסף או שמא ייקח לכם מעט יותר זמן יקר מכפי שתכננתי. אמונתי באלוקים העניקה עבור המעוניינים את אותו הביטחון לגשת לקולג’, לדור לבדו ולפרנס את אותם ביתית, ולהתעלם כמעט מכל אותם חוזי שחורות שאמרו שלעולם אינו אוכל לקבל כעת את כל מטרותיי. אני אופנה לאלוקים בעניין זה שבירך את העסק בכוח להתגבר על אודות קשיים ומודה להם בנושא תוחלת חיי, יחד יתר על המידה האתגרים אשר בהם.
ספרי התורה Uncategorized עם סיומה של אחר הפעלות מוחיים, הרופאים קבעו להוריי שלעולם איננו זולל להתקשר, לדבר או אולי להמשיך בכיתה רגילה. לאל היו תוכניות אלו ואחרות.